对于人才的培养，易飞一直都是不遗余力的。
自上次投入一千万铜钱鼓励麾下部众识字，易飞发现效果不错之后，便在上个冬天又投入了两千万铜钱的物资用以鼓励治下百姓识字。
现阶段，马邑基地三十万人，几乎人人都认识几个字，至少刷在墙壁上的标语，几乎人人都能认识。
但达到能读写五百常用字的人数，登记在册的却不到一万人，其中有四成还是十三岁以下的孩童。
如此情况下，继续搞这种鼓励识字的活动已经作用不大了。
有想法的人无论是为了高薪还是为了权势富贵，自己都会努力去想办法，没想法的人，继续出钱鼓励识字也作用不大了。
再者，当前这个识字人数，已经基本满足了现阶段的对管理人才的需求。
至于有着更高要求的科研人才，仅仅只是读写五百常用字，连做一个科研牛马的资格都没有。
因此，下一阶段的人才培养计划，就该走上正轨，进行系统的学院化培养了。
但想要开办学院培养人才，真正的难点不在学院的建设，而是书籍和老师。
造纸术虽然早就已经出现了，但产量和质量都还差的远，而相关行业的匠人，更是凤毛麟角。
早在魏郡的时候，易飞便找寻过懂造纸的人，可费尽心力找到的几个都只是普通的造纸匠，说白了就是见过造纸的帮工，真正懂技术的一个都没有。
发现找不到人之后，易飞只能自己培养这些学徒工，至少他们见过造纸，心里有一个概念不是。
可易飞自己也不懂造纸技术，他给的指点也就有限，只能是大方面的给出建议，然后投入资源让他们不断的尝试。
到这个夏天，造纸术总算是及时有了突破，虽然纸张的质量易飞还是不怎么满意，但不用来长期保存，只用来书写和印刷课本这种时常更换的书籍，已经是可以的了。
最重要的是，相比于竹简，纸张和书籍的成本有了极大的降低，已经有了大规模普及的基础。
书籍可以大规模印刷之后，学院的建设便也提上了日程。网站公告：亲爱的读者朋友们！如果您觉得本站还好，为了避免转马丢失内容，请下载爱读免费小app。下载地址:https://cdn.y13398281206.com/apk/aidufree.apk
教育的重要性易飞是知道的，虽然他治下也有一些因各种原因加入进来的、读过书的人，但易飞不打算让这些人插手教材的选拔和制定。
为了教育的纯粹性，教材都是易飞自己一本本挑选出来的。
虽然未来的教育体系注定了会呈现百家齐放的局面，但现阶段，易飞需要纯粹性。
说起来，这个时代的儒家还是可以的，至少还没有跪过，甚至许多儒家弟子的武德都还非常充沛。
比如公孙瓒和刘备二人，他们的老师是大儒卢植，严格来说他们都是儒家弟子。
但公孙瓒在幽州边疆对异族大杀特杀，刘备后来更是混成了皇帝，这是宋明时期的儒生几乎不可能做到的。
易飞认知中的古代儒生与公孙瓒等人相比，虽然都是儒家弟子，但完全可以说成是两个物种。
也因此，在易飞选拔的教材之中，儒家书籍还是占了很大一块比重的。
可在易飞相对认可现在儒家的情况下，还是尽可能的摒弃了儒家弟子对教育的影响。
因为现在可以称之为儒家弟子的人，问题很大。
现在这个时期，能读的起书的哪有什么普通人，最普通的也就是落魄士族。
像是刘备，像是颍川书院的鬼才郭嘉，那都是落魄士族，而不是普通的贫民百姓。
而且，在这个时代，还有着门生故吏的说法，谁也不知道这些加入过来的读书人会不会因为某个“老师”的命令搞事。
反正自己治下的读书人也不多，于是易飞也就没有用他们管理教育，而是让自己培养出来的人直接上了。
知识的限制肯定会让他们在教育上出现很多问题，但这些人也更加容易接受易飞的知识，算是利弊各半。
毕竟，他教的可是简体字，拼音也被他搞出来了。
因为人才的缺少，整个教育体系被易飞设为了三个级别，其中的初级班，是给小孩子启蒙用的，同时，成人识字班也被并入了初级班之中。
至于中级班，除了从儒家转化过来的德行教育和易飞自己写的思想教育之外，就是他根据记忆编纂的专业书籍，包括物理、化学、生物等。
当然，这些专业书籍，因为涉及的知识高深程度不同，还因为他记忆不全不成体系，所以被分为了两部分。
其中中级班可以学习的，主要是用来开拓见识和一些不涉及军事以及巨大经济利益的理论知识和认知世界的实验。
剩下的一部分教材，就是高级班的学习内容了。
但易飞建立的高级班，又不只是用来学习的，因为没有人教，易飞自己也是分身乏术。
因此，高级班的学生在自我学习之余，会跟各个工厂合作，根据易飞的教材指导，一起搞研发。
教育体系的建立容易，但科技体系的建立就难了，最重要的是根本没有老师能够教导学生。
易飞自己时不时的讲课，也只能是给他们讲大方向，再教导他们认知教材，让他们能够读懂书上的内容。
至于更多的，就只能让学生们自己去探索了。
无论是教育还是科技体系的建立，都注定了不是短时间内能够看到成效的，但有了易飞记忆起来的部分教材指导，这个世界的科技总会发展起来的。
而且，易飞相信，只要投入几年，便能有学生根据教材上的知识创造出收益，从而满足学院体系的消耗。
毕竟，这个时代还是一个发明创造的荒漠时代，而他们又有教材指导前行，想要通过发明创造的收益延续教育体系，并不难。
等到不需要大量财政拨款，学院能够自给自足的时候，科技体系便算是在这个世界生存下来了。
至于之后如何，能不能融合掉这个世界本来就有的修炼体系，让这个世界走上科技道路，易飞并不在乎，因为他大概率是不会在这个世界等到科技大爆发的那一天的。
易飞之所以耗费众多心力完善教育体系，除了不想将来建立的新世界被“门阀贵族”篡夺之外，也是为统一天下建立新王朝改变世界的想法失败做出另一手准备。
他的目的是改变世界，统一天下建立新王朝相对来说是最容易、改变也最大的选择，但这同样也是难度最大、风险最大的选择。
改变世界的文明主体，也是一种改变世界的方式，甚至比统一天下的影响更大、更加深远，但这注定了是一件需要耗费长久时间的事情，自然也就不是易飞的第一选择。
当然，如果可以的话，易飞想全都要！
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